[摘要] 日前，新区经济发展局 科科长王文婷收到了来自新区党工委研究室的“劝学”短信：全体干部迅速学习新发布的 开发区转型升级创新发展的指导意见，意见全文已同步上传至新区发展研究院网站和微信公众号。
日前，新区经济发展局 科科长王文婷收到了来自新区党工委研究室的“劝学”短信：全体干部迅速学习新发布的 开发区转型升级创新发展的指导意见，意见全文已同步上传至新区发展研究院网站和微信公众号。
走出机关，民间的学习热情让人颇为感动。2014年10月25日，150多名平昌社区居民作为首批学员聆听了平昌社区大学 节课。这得益于当年2月新区党工委研究室联合社会发展局、平昌 社区共同开展的社区大学创立与运作模式专题调研。
这是新区“研与学”的一个缩影。始于2009年的研学活动，2014年更是作品频出：全区 副科级以上干部每人至少参与一项调研课题， 课题都坚持问题导向，用可操作、可实践的对策建议回应新区改革开放和现代化建设中的关切和期待，实现了“研究主题与现实问题、研究重点与改革热点、研究方法与工作办法、研究对策与制度政策”的“”。
市委常委、新区党工委书记李小平说，“在当前多种挑战交织、多重机遇叠加、多项使命担当的新背景下，干部的理念创新和自身转型尤为迫切和重要，对新区新一轮发展来说，这是一堂没有下课铃声的必修课。”
这已经是新区人的集体共识。思想的创新，恰是制度创新与实践创新的逻辑起点。通过不断的实践与革新，新区实现了思想创新由“增长极”向“生态圈”的华丽转变。开放的系统、多层次的平台、立体的网络和强大的自驱动力，以“四位一体”的新姿态诠释着“生态圈”的核心理念与价值。
开放。新区开通了“多元融合”模式：与中国社科院率先合作成立了新型城镇化和城乡一体化（镇江）国情研究基地，筹备组建了公共决策咨询 委员会，开设了新视野讲坛，定期邀请国内 学者、业界精英为新区干部讲解宏观政策、产业前沿或发展动态。
平台。为了扩大参与度，多层次的平台体系应运而生：研究室层面以《新区工作动态》为主阵地，主推“研学活动”，引导广大干部发现问题并思考解决方案；发展研究院层面定期发布理论前沿、高层讲话、周边动态等；青年研究会层面则依托青年创新讲习课，邀请各界资深人士与新区青年分享人生感悟与成功经验。
网络。线上，发展研究院门户网站、官方微博、微信公众号的“全媒体”运用让“思想的力量”触手可及；线下，以委领导为对象开展“三解三促”，以机关干部为对象开展“创新调研课题”与《新知识读本》系列的编制学习，以社会公众为对象开展观点采集，共同形成全覆盖的调查研究网络。
自驱动。“实践——问题——创新——再实践”的自循环，有赖于制度创新的积淀和持续激励。2014年，新区已制定发布各类规范性意见30多项。在新区党工委研究室兼督查室主任李建看来，正是这种以思想创新为引领、以制度创新为根本，以实践创新为检验的“三位一体”新模式，塑造着新区人在经济发展新常态下的发展自信，源源不断推动着新区在更高起点上转型升级、创新发展、提质增效。
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